Un’opportunità da non perdere
marzo 25, 2010
E’ arrivato il momento di far sentire la nostra voce, costruttivamente, per migliorare la nostra scuola, la scuola dei nostri figli. Vi invito a prendere parte, alla discussione presso il sito ufficiale sulla riforma dei licei.
Contribuiamo con proposte di programma e contenuti, dimostrando che ciò che la A042 può insegnare, è più utile e attinente al mondo che ci circonda, quello fuori dalla scuola. Dimostrando che l’informatica deve essere data agli informatici non per partito preso, ma per i contenuti del programma che vorremmo proporre.
http://www.tuttoscuola.com/cgi-local/disp.cgi?ID=22437
Cito: “Come già sperimentato in occasione della revisione del regolamento sui licei – informa un apposito comunicato – inizia oggi una vasta consultazione che coinvolgerà associazioni professionali e disciplinari, esperti, accademici, sindacati, insegnanti, forum degli studenti e la pubblica opinione”. Dal 23 marzo e fino al prossimo 23 aprile sarà, quindi, possibile commentare sul sito http://nuovilicei.indire.it le Indicazioni nazionali sugli obiettivi specifici di apprendimento dei licei. La bozza del testo è consultabile sia per ogni singola disciplina che per ogni tipo di liceo.”
Mi raccomando: ” Pur nell’assoluto rispetto della libertà di opinione – precisa il Miur – si richiede agli utenti di osservare i limiti che per consuetudine regolano il confronto pubblico in rete: i commenti diffamatori, offensivi, razzisti, sessisti non saranno pubblicati; sarà applicata la moderazione nel caso in cui il commento risulti non pertinente (off-topic) alle Indicazioni nazionali e al testo specifico di riferimento. Inoltre il Miur, pur auspicando un dibattito aperto e trasparente, prevede segnalazione via email dell’eventuale intervento di moderazione. Al termine del dibattito on line una Commissione appositamente nominata dal Ministro valuterà i pareri espressi ai fini della redazione definitiva delle Indicazioni nazionali.”
Per la precisione qui: http://nuovilicei.indire.it/content/index.php?action=riforma&id_m=9549&id_cnt=9639
Presto un luogo “ufficiale” di dibattito sulla nuova riforma
ottobre 27, 2009
Dal seguente link evidenzio un passaggio importante:
http://www.orizzontescuola.it/orizzonte/content-1858.html
“Nella medesima prospettiva sarà attivato, all’interno del sito dell’Ansas ( www.indire.it ), un apposito spazio che offrirà, anche con aree interattive, una documentazione rigorosa e una sezione di FAQ. Si intende in tal modo non solo garantire tutte le informazioni necessarie, ma anche consentire un’effettiva interlocuzione con docenti, famiglie, studenti e con quanti siano interessati a ricevere indicazioni sui diversi aspetti delle innovazioni in atto.”
Sarà dunque possibile chiedere delucidazioni, apporfondire e contribuire alla riforma tramite il sito dell’ansas -indire.
Per esempio sarà utile sapere nell’informatica del biennio cosa sarà insegnato, quale sarà il programma ed i relativi requisiti minimi d’apprendimento perché per ora, nulla di tutto questo è noto.
Speriamo che tali informazioni siano reperibili al più presto, perché se già lo fossero, si potrebbero preparare le lezioni con il dovuto anticipo in modo da non inseguire una programmazione dell’ultimo momento, perché la qualità della didattica si ottiene anche presentandosi con le idee più chiare possibili di fronte alla rivoluzione che si prospetta. Diversamente gli stessi studenti, oltre che i docenti, ne farebbero le spese.
Invito quindi i futuri docenti della A37 (ex-A042) a consultare il sito segnalato, contribuire attivamente alla riforma, monitorare e segnalare (qui) eventuali bozze sulla programmazione del biennio informatico, ed eventuali cambiamenti sul precorso triennale.
L’informatica alle elementari, un’opportunità negata (a tutti)
settembre 30, 2009
Vi segnalo al seguente link un articolo interessante, preso da orizzonte scuola, che racconta tramite lo storico dei decreti come l’informatica ormai al centro della società è sempre più vista come uno strumento ed un sapere che va insegnato a scuola, fin dalle elementari.